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百度教育

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有关教育、学习、培训等方面的咨询、解答、中介、业务办理等服务内容,包括职业教育、技能教育、管理教育、企业内训等培训机构都是采用教育服务的模式来运营的。

德国的著名教育学家斯普朗格曾说过:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。 马克思也说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就...

全日制教育不是一种教育类型,而是一种教育形式,凡是采用组班教学,每周每天至少4课时,白天上课而不是主要利用晚上和周末的教学形式,都可以叫全日制教育.

广义的全日制教育是学生全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内,全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。 狭义的“全日制国民教育”即全国统招,又叫全日制普通高...

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要...

就是你受教育的经历,包括时间和地点。如果你还是学生,可以从小学开始填起,如果你是社会人员,填写简历之类的文档时,可以从中专/大专/本科开始填起。另外,教育经历还包括职业教育经历,比如在哪里进修等等

邓小平教育思想三个面向的辩证关系与现实意义 1、邓小平教育思想三个面向的辩证关系 “三个面向”是不可分割的统一整体,具有强烈的时代特色,是邓小平根据国际新技术革命和国内现代化建设的形势,针对当时(1983年)我国教育同现代化建设严重不适...

我国为什么如此重视教育 1)教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。当今世界范围内的竞争、综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争。人才的培养,基础在教育。有一流的教育,才能有一流的国家...

这个句话是康德说的 夸美纽斯的是:人只有受过一种合适的教育后,人才能成为一个人。这句话说明的教育是,培养人的社会实践活动

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