ldcf.net
当前位置:首页 >> 简述实验教育学的基本观点 >>

简述实验教育学的基本观点

(1)实验教育学 代表人物:德国的梅伊曼和拉伊 基本观点:第一,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;第二提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;第三、划分教育实验的基本阶段;第四,主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过...

第一,教育即生活,教育的过程和生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。 第二,教育即个人经验的增长,教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验,这是教育的最终目的。 第三,教育即成长,是个人经验的增长过程,其原因在于学...

制度教育学的基本观点: (1 )教育研究应该首先研究制度及其对个体行为的影响; (2)教育实践中的官僚主义是由教育制度造成的; (3)教育目的是要实现社会变迁,为实现这个目的,学校教育要帮助教育者和学习者将学校制度看成是“建立中的”制度...

【答案】C【答案解析】杜威主张学校即社会,教育即生活。而我国著名的教育家陶行知发展了杜威的思想,主张“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”。

批判教育学流派可分为具有创新风格的英美流派和具有保守性的德国流派,它产生于本世纪70年代,被认为是教育领域中最具活力的竞争者。批判教育学流派思想复杂,基于不同的思想基础与社会背景,不同流派有不同的特点。但是,不同流派追求对传统教...

第一:觉悟 第二:革命

选A .狄尔泰 文化教育学的基本观点: 1. 人是一种文化的存在,因此人类历史是一种文化的历史; 2. 教育的对象是人,教育又是在一定社会历史背景下进行的,因此教育的过程是一种历史文化过程; 3. 因为教育的过程是一种历史文化过程,所以教育...

这是我的讲义上的,你看看吧,希望能帮助到你。

在教育起源的认识上,教育学史上有:神话起源说,生物起源说 ,心理起源说,劳动起源说。 1.神话起源说:是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种观 点。这种观点认为,教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或上天)所创...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.ldcf.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com