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教师 教育能力 方面

教师的教育能力包括:教育学、心理学、综合素质。 教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(...

教师能力,主要表现为 (1)敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力,尤其是逻辑思维能力和创造性能力等; (2)设计能力,主要表现为教学设计能力,包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的能力等; (3)传播能力...

一、良好的文化素质,包括精深的学科专业知识,广博的文化知识和教学理论基矗 1、教师应精通自己的学科,具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出:“只有教...

课程设计、评价、改进的能力。 引导学生主动学修的能力。 提高学生综合素质的能力。 课外的学修指导能力。 课程质量保证实施能力。 关于教育态度的素养能力。 关于提出改进教育教学建议、启发的能力。 使命责任:教学与教育不可分割,切实全面履...

职业道德素养:(1)热爱教育事业。 (2)热爱学生。 (3)热爱学校。 (4)热爱所教学科。 文化科学素养:(1)教育专业知识。 (2)教育基本理论。 (3)教育科研的基础知识。 (4)相关学科知识。 业务能力素养:(1)全面深入地了解学生的能...

通过自己的实践和学习,我想从以下几方面来谈谈如何提升小学教师的教育教学能力: 一、教师应当接受专业的培训 教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学...

教师的授课能力包括以下五方面: (一)钻研和组织教材的能力 教师要上好课,必须事先要备好课。所谓备好课,首先要深入钻研教材,把教材的知识弄懂,并融会贯通,使之转化为自己的知识;其次,要研究教学大纲、教材内容和学生,明确教学目的、重点...

教师的专业发展包括: 1、专业知识 总的来说,就是与任教学科相关的专业知识。就其核心而言,自然是任教学科的系统知识,是任教学科的教学理论。正因为这样,一方面要巩固以前所学的专业知识,并将它们转化为活的知识,转变为能动的知识。另一方...

(1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面; (2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力; (3)具备组织管理能力...

作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几个方面:一、专业精神;二专业知识、三专业能力、四、实践智慧一、专业精神在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位,专业精神主要包括以下几个方面:1、关心儿童,热爱儿童。这是老师专业精神...

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