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教师应该具备什么样的知识结构和专业结构

现代教师应该具备的知识结构 教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说,一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说,有 间接知识,也有直接经验。前者是指从书本学习来的知识...

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D,没有专业知识,就达不到教授学生知识的目的,教师的教学水平在很大程度上与他的专业基础知识密切相关,现代教师都是以专业知识为核心的。

1、学科性知识 教师的学科性知识指教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等,这是人们所普遍熟知的一种教师知识。已有研究表明,教师的学科知识水平与其教学效果之间并非是线性相关。学科性知识超出了一定水平之后,它与学生成绩之间...

教师素质的构成要素有:1、教师专业精神 2、教师专业知识 3教师专业能力 三者之中我认为1、教育专业精神最重要,因为它包括(1)教育信念,(2)专业态度和动机。(3)自主发展需要和意识。 其中教师的教育信念不仅影响其教学、教育行为,而且对教...

21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德,广博的专业知识和较强的学习能力,而且应具有探索研究掌握现代教育理念,把握教学规律,具有较强的熟练的业务能力,还必须具有良好的心理素质和自我调节,完善的能力。 新时期教师...

人工能力素质结构

1、广博的科学文化基础知识; 2、精深的系统专业知识; 3、深化的教育理论知识

至少一门语言得精通,还有网页制作+数据库(oracle最好会用,其它的mysql和sqlserver2000也要懂)+数据结构+算法,这些精通的话,搞软件这方面将很好哦!还有装机最好也要学会,电脑中的零件要知道是什么,干什么用的

教师优化和更新专业知识结构已经迫在眉睫! 1冲破封闭性,开阔知识视野。 “传统型”的教师往往把自己局限在书本、课堂、学校狭小的天地里,埋头于教材和教学参考书的消化,忙于传授旧有的知识体系,难以走出校门到社会的大课堂去。这就在很大程度...

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