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教研活动有哪些?

具体表现在五个方面: 一、教师“匠”的意识。语文教师一般爱从技术性角度认识自己的职业,自称教书匠。因而缺乏对职业自身的艺术性进行探讨,没有将教学活动上升到科学理论的高度认识,造成教学实践和教学理论研究的封闭状态。教学活动中极其生动...

教研活动有: 一、听课、评课式 1. 听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围,达到促进教师之间相互学习,取长补短,共同提高教学水平的目的。讲课教师要在课前精心准备,对讲课的每一个环节都要仔...

根据目的不同,教研活动的内容也不同。 专题研究某个问题的,叫专题研究. 常规的教研课的,叫年级公开课.是每个年级中的每个人都要上的. 还有的形式是同课异构,或者是同构异课。 另外还有听课、评课、集体备课、知识竞赛等。

幼儿园教研活动是一种教育研究活动,也是由一线教师直接参与的教研活动。它的最终目的是解决教师在实际的教育教学活动中遇到的问题,不断提高教师自身业务能力,实现先进的教育理念向教育教学行为转化,从而有效提高幼儿园保教质量。 一、幼儿园...

教研活动讨论的主题应该到教师、学生中间去找,能够解决师生教学、学习的就是最好的教研课题。

内容: 1、以园为本的教师培训体系——系列培训主题: (1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力; (2)重视本园骨干教师队伍的...

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。 小学一次完整的教研活动包括...

教研活动是指教学研究活动,教学活动是指上课时需要进行的活动

根据目的不同,教研活动的内容也不同。 专题研究某个问题的,叫专题研究. 常规的教研课的,叫年级公开课.是每个年级中的每个人都要上的. 还有的形式是同课异构,或者是同构异课。 另外还有听课、评课、集体备课、知识竞赛等。

你的目的。也有常规的的教研课的。是每个年级中的每个人都要上的。有专题研究某个问题的。还有的形式是同课异构,叫专题研究,叫年级公开课

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