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列式计算:①(列综合算式解答)18乘以 8 3 ...

①18×( 8 3 4 -6.25),=18×( 8 3 4 -6 1 4 ),=18× 5 2 ,=45;答:积是45.(2)设这个数为x,由题意得:80× 3 4 -60%x=18, 60-60%x=18, 60%x=42, x=70.答:这个数是70.

这要看题目的具体要求是什么: ①把下面的算式(例如:8+3=5,6-5=1)列成综合算式——只列成综合算式即可,不必计算; ②以下各题只列综合算式不计算——明确要求不计算,当然是列出综合算式就完事了; ③ 以下各题列综合算式计算——明确要求要计算,...

我觉得应该具体情况具体分析。有的题可以用综合算式,有的题可以用分步式。如果题中有特别要求则按题目要求来做。在题目没有要求的情况下,选择自己喜欢的综合算式或分步式。你觉得对不对?

二年级的列式计算多半用分式,把分式写成综合算式的内容三年级才开始

先采纳后解题

答--您想要问什么?小学数学从一年级开始学习数的加减法后到乘除法,都是有规律的,所以就要按照老师授课的要求来做。

所有问题的解法都强调唯一的,也就扼杀了孩子们的想象力和创造力.就小孩子学习来说,只要能理解题意,算出正确结果,你就应该鼓励,

除非题目有明确要求,分步计算也是可以的,但最好列综合算式,以培养综合能力。

是的,列式计算要反映思维过程,通过你的列式可以反映你对数学语句的理解程度,有些特殊的题就算理解偏差,得出的答案也有可能和正确的解法一致.老师的要求(这种题一定要用综合算式做.如果用分步算式做就是错的)没有错,不要怀疑.

格式可以为: 解:已知…… 因为: ……公式…… 所以: ……结果…… 一般的还是要写过程!

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