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清末科举考试被废除,后来,一套现代教育制度逐渐建...

中国的现代教育制度是在民国期间逐渐成熟的。在新文化运动的背景下,以1922年新学制和北京大学的更新为代表,标志着近代教育的脱旧入新。1927年南京政府成立,一方面实行“以党治国”,加强对社会的控制;同时使各项事业制度化、规范化。在教育领...

中国古代科举制对现代教育的借鉴意义: 1、科举制促进了文化教育发展。科举制把读书、考试、做官三者联系起来,把权位、学识结合起来,知道现如今这套模式还在继续使用中。 2、科举考试作为人才与文化的筛选器,在传承中华民族传统文化、艺术的...

首先,他们根植于不同的社会制度。科举制度开始于隋代,是封建时期的选官制度,采用分科取士的办法,为封建统治者选拔人才,在初期有着打破世家门阀垄断等的划时代意义,但自明起的八股之风后越来越陷入腐朽之中。作为社会主义教育体系的一个重...

产生于隋朝,发展于唐朝的科举制度,是我国古代延续时间最长、影响最大的一种官吏选拔制度,绵延长达1300余年。科举制度给中国古代社会留下的痕迹即使在今天看起来也还是清晰而浓重,而公务员制度在当代社会发挥的作用正在变得日益巨大而深远。1...

中国教育制度世纪变革回顾与展望 [日期:2009-5-6 来源:教育现代化研究中心 作者:冯增俊] [字体: ] 【摘要】本文对中国教育制度做了全方位的世纪性探讨,在对学制变革的特征及实践经验作相应概述基础上,阐发了新世纪中国教育制度改革与发展...

古代科举制度比现代教育制度好! 古时可以做到“朝为田舍郎,暮登天子堂”,现在可以吗?

是癸卯学制 清未新式学校的大量创办,使原有以科举选才为中心、儒家经典为内容的古代学制框架已无法适应,建立新学制被提上了议事日程。1902年8月15日,由管学大臣张百熙制订的《钦定学堂章程》正式公布,这是中国近代第一个颁发的学校系统文件...

我觉着是有着本质区别的。首先,他们根植于不同的社会制度。科举制度开始于隋代,是封建时期的选官制度,采用分科取士的办法,为封建统治者选拔人才,在初期有着打破世家门阀垄断等的划时代意义,但自明起的八股之风后越来越陷入腐朽之中。作为...

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