ldcf.net
当前位置:首页 >> 请结合基础教育改革的实际,谈谈新时期教师需要哪... >>

请结合基础教育改革的实际,谈谈新时期教师需要哪...

一、做自主自由的教师 二、做文化养成的教师 三、做执行力强的教师 四、做反思实践型教师 五、做人文关怀的教师 六、做爱心无限的教师 七、做意识超前的教师 八、做会理解倾听的教师 九、做改革创新的教师 十、做有社会影响力的教师

一、做自主自由的教师 二、做文化养成的教师 三、做执行力强的教师 四、做反思实践型教师 五、做人文关怀的教师 六、做爱心无限的教师 七、做意识超前的教师 八、做会理解倾听的教师 九、做改革创新的教师 十、做有社会影响力的教师

容易的,解决。

当前我国基础教育,尤其是农村教育问题比较突出,教育经费投入不够,师资力量欠缺,一系列问题导致农村教育与城市教育差距越来越大,虽然国家也在努力改善这一状况,但问题依然是明显,但从师资力量来看,农村学校甚至中小城镇教师流失严重,随...

素质教育已实施多年,但目前仍未取得根本的突破。学生负担过重,学习被动,缺乏实践应用能力和创新精神等现象仍广泛存在。据调查,目前影响素质教育推进的有社会历史、就业压力、传统体制、队伍素质、办学条件、课程设置等因素。除课程设置外,...

教育者、教育媒体和受教育者这三者构成教育活动的三要素。三者之间的有机联系和活动的展开,集中反映出教育活动的规律。从学校读书开始,就认识到了这三要素规律的服从,就能确保教育过程有效进行。从今天的教育改革和实践看来,这三个要素有必...

以新课程改革为代表的我国基础教育课程改革自2001年启动以来,至今已十年有余,改革取得了不少成绩。如,课堂活跃了,教师的课程意识、教学方法意识逐渐增强了,学生能够参与教学的积极性也有明显提高了。然而,看见成绩并不意味着我们可以忽视...

不要再居高临下,应弯下腰和学生做朋友,交流交心,拉进师生距离,增进师生感情。课堂上把学生作为主人,少讲多练,启发学生主动参与课堂活动,在实践中获取知识。

一、 学生为本尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。二、 师德为先热爱小学教育事业,具有职业理想,实现社会主义核...

信息技术在当今社会各领域的应用已十分广泛,而教育信息化对学校教育所产生的影响也越来越大,尤其对转变教育思想和教育观念、促进教学改革、实现教学手段的现代化等都能起到显而易见的作用.那么,作为一名教师,如何在教育信息化面前应对自如、如何...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.ldcf.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com