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如何上好语文识字教学课

认识汉字是学好语文的基矗简单、重复的识字教学学会使学生觉得枯燥乏味,甚至厌烦,以至于无法达到教师的预期教学效果。“教人未见意趣,必不乐学。”爱玩好动是孩子的天性,尊重孩子的天性,让孩子在“玩中学”,孩子想不爱识字课都难。但如何把识...

认识汉字是学好语文的基矗简单、重复的识字教学学会使学生觉得枯燥乏味,甚至厌烦,以至于无法达到教师的预期教学效果。“教人未见意趣,必不乐学。”爱玩好动是孩子的天性,尊重孩子的天性,让孩子在“玩中学”,孩子想不爱识字课都难。但如何把识...

认识汉字是学好语文的基矗简单、重复的识字教学学会使学生觉得枯燥乏味,甚至厌烦,以至于无法达到教师的预期教学效果。“教人未见意趣,必不乐学。”爱玩好动是孩子的天性,尊重孩子的天性,让孩子在“玩中学”,孩子想不爱识字课都难

在小学一年级语文教学中,识字教学是最基本的教学内容。课堂授课是识字教学的主要手段。如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字,提高课堂教学的有效性,值得我们低年级语文教师思考,下面是本人授课过程的几点体会。 一、设置轻松活跃的...

参与是学生智力与能力发展的关键.教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围,激活学生的热情,促使其主动参与. 要营造和谐的氛围,教师必须具有崭新的学生观,相信学生是具有巨大潜能的生命体.不要越俎代疱,细嚼慢喂,将本来可以富有情趣的识字教学,变得机...

如何上好一堂创意写字课 写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且识字写字是阅读和习作的基础,是小学语文教学的重要内容。因此,我们要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使每个学生都能把字写好。平时我非常注重学生的书写,要上好写字课,我...

一、营造氛围,让学生在参与中发展 参与是学生智力与能力发展的关键。教师必须努力营造宽松和谐的教学氛?围,激活学生的热情,促使其主动参与。要营造和谐的氛围,教师必须具有崭新的学生观,相信学生是具有巨大潜能的生命体。不要越俎代疱,细...

我们能上好识字课,对学生识字,记字的持久性以及正确流利地阅读文章起着很大的作用。我平时是这样上识字课的: 一、运用直观教具,调动学生的学习兴趣,激活课堂气氛。 识字教学一般来说都比较死板,教什么就学什么。为了克服这个弊端,提高学...

学习目标: 1.识记11个生字,会写10个生字; 2.正确流利地朗读课文,感受词语背后的美,并能在特定环境中再现这些词语; 3.培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。 教学重、难点: 1、识字写字,正确地朗读课文。 2、搜集秋天的图片和相应的词...

语文第一课时的教学一直是自己的困境,面对枯燥的字词、重复的朗读、对课文梗概的理解这些相对于第二课时略显乏味的知识,我一直从内心里抗拒执教第一课时。本学期,听了胡春蕾老师执教的抒情文《触摸春天》,我不仅感受到了胡老师本人深厚的语...

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