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陶行知的教育理念(简要)

“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石,它的精神内含十分明确,即大众教育——为了人民的解放、人民生活的幸福。他的小先生制,教学做合一的教学方法,社会即学校、生活即教育,人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱...

教育理念:生活即教育、教学做合一、行是知之始 具体理念: 1、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.” 2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” 3、“因为道德是做人的根本.根本一坏...

陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观。陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,作为他全部教育理论的出发点与归结点。他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教。他提出了6大解放的要求...

简记为: 生活即教育、教学做合一、行是知之始 详细为: 1、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” 2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” 3、“因为道德是做人的根本。根本一...

生活即教育,教学做合一,教人求真,学做真人,爱满天下···你用这几个去搜出来的全是了~~

●生活教育生活即教育,社会即学校。“生活即教育”是陶行知生活教育的核心主张。陶行知说“生活即教育”就是指是什么样的生活就是什么样的教育。1、是健康的生活就是健康的教育,是不健康的生活就是不健康的教育。2、是劳动的生活就是劳动的教育,是...

更新教育观念,巩固本科教学地位。以提高本科人才培养质量、创新人才培养模式为主题,深入开展教育教学研讨活动,进一步转变人才培养理念与本科教育观念,树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念,进一步...

现代学校教育

知行合一。生活即教育、社会即学校是由我国平民教育家陶行知提出来的。陶行知原名文濬,大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”。43岁时,他在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为“行是知之始,知是行之成”,并改本名为...

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