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职业教育在1922年学制中是如何体现的

从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是(癸卯)学制。 一、癸卯学制: 中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1904年(光绪三十年)1月13日清政府颁布。因光绪二十九年(1903年)为癸卯年,故又称“癸卯学制”。 二、癸卯...

基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学历者,基本学制以1年为主。

学制:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。随着现代教育的发展,学制已经不只是学校教育制度的简称,而是各种施教机构系统的总称,指一个国家...

高职在中国的发展历史 1.早在清末1902-1904年的“壬寅-癸卯学制”中,就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”,这两种高等学堂就是中国近现代意义上最早的高职院校。 2.中华民国政府1912-1913年的“壬子癸丑学制”和1922的“壬戌学制”的专门学校...

现代学制在教育学中,双轨制是现代学制的一种类型,它的学校系统分为两轨:一轨是学术教育,二轨是职业教育。学术教育,其发展是自上而下的,即先有大学,后有中等教育的预备学校(文法学校),再后有初等教育性质的文法学校的预备学校。负担培...

是技校教育。 中专、大专、本科当初都属于专业技术教育,只有层次的区别,没有教育类型的区别。 把职业教育归为一个类型因该是近十几年的事。标志是职业教育法的颁布。

一、20世纪上半叶现代教育制度的建立 中国的现代教育制度是在民国期间逐渐成熟的。在新文化运动的背景下,以1922年新学制和北京大学的更新为代表,标志着近代教育的脱旧入新。1927年南京政府成立,一方面实行“以党治国”,加强对社会的控制;同时...

以下资料详细介绍中等职业学校和高等职业学校的区别。 中等职业学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员,基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括部分...

摘要:文章概述了德国职业教育学制从学徒制到“双元制”的形成过程;解读了德国职业教育学制的5个要素,即学校性质、任务、入学条件、学习年限和学校之间纵横连通的衔接关系,以及中高等职业学校不同办学模式的学制构成特点;提出了德国职业教育有待...

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